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    陈子然，中共党员，一级教师。曾荣获“厦门市优秀班主任”“厦门市骨干教师”“翔安区先进教师”等荣誉称号。所带班级被评为“厦门市优秀班集体”。多次指导学生在省、市、区级诵读比赛、征文比赛中取得佳绩。

    晨报记者 陈丽

    通讯员 赵宏伟 林东荣

    她，忠于党的教育事业，用满腔热情润泽孩子的心田；她，以独特教育理念，点亮学生的心灵之光；她，怀着一颗赤诚之心，演绎着一名平凡教师的不凡人生。她就是厦门市翔安区翔城小学语文老师陈子然。

    “教育不是填满一桶水，而是点燃一团火。”这是陈子然常挂在嘴边的一句话。她坚信，每名学生都是独一无二的个体，拥有无限的潜能和可能。在她的课堂上，没有“填鸭式”的灌输，只有引导、沟通和启发。

    深挖潜能

    帮助孩子勇敢表达

    “其实每个孩子都有无限潜力，都需要被看到、被听到。”陈子然表示，作为一名教师，要给孩子们创造环境，让他们能够发掘潜能并勇敢表达。

    小佳（化名）是一名内向胆怯的小朋友，开学第一天，个子不高的她却选了一个比较偏的座位安静地坐着，这让陈子然一下就记住了她。在之后的课堂中，陈子然发现小佳很少举手发言，即使被点名回答，也是低声而含糊。在随后的接触中，陈子然发现小佳很喜欢阅读，很有想法。

    于是，课堂上，陈子然特意提出一些小佳感兴趣的问题，激励小佳参与课堂活动，并给予积极反馈。课后，陈子然找小佳聊天、关心小佳的生活，了解小佳内心的真实想法。通过一次次温暖的对话和一个个鼓励的眼神，小佳感受到了被关注和被肯定的力量。

    在一次课本剧活动中，陈子然鼓励小佳勇敢报名担任旁白，并在课后抽空为小佳指导。活动中，小佳的声音充满了情感，出色的表现让全班同学都为之惊艳。从那以后，小佳逐渐变得自信大方，不仅能在课堂上主动表达，还成为班级积极分子，主动参加活动，学习成绩也取得了突破性的进步。

    趣味课堂

    让语文学习不枯燥

    在语文学习的过程中，阅读和写作都非常重要。对此，陈子然有她的“小妙招”。“我们语文学习更像一趟探索的旅程，是发现和创造之旅。即使是课堂中的小插曲，也能成为激发学生写作灵感的宝贵素材。”她说。

    在一节写人写事的习作指导课上，班上两名同学因为小事吵了起来，争得面红耳赤。面对这一突发情况，陈子然没有直接批评他们，而是巧妙地利用这个机会，进行了一次精彩的“生成式”习作指导训练。陈子然引导大家观察两名同学争吵时的表情、动作和语言，让大家尝试用文字将这些细节生动地描绘出来。通过这样的方式，大家不仅学会了如何抓住和表达人物特点，还深刻体会到了写作的乐趣和意义。而这样妙趣横生的课堂也让这两名同学破涕为笑，化干戈为玉帛。

    角色扮演阅读、阅读接力、课本剧表演、漂流日记、剧本写作……通过形式多样的课堂活动，陈子然让枯燥的知识变得鲜活起来，学生们总是充满了好奇心和求知欲。在陈子然的引导下，学生们不仅掌握了扎实的语文基础知识，还培养了良好的阅读习惯和写作能力。

    一路艰辛一路歌。陈子然坚守教学岗位，用心用情书写着教育人生，以实际行动展现一线教师的风采。