晨报讯（记者 许蔚菡）昨天上午，国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会在厦门举行，厦门市教育局在交流会上汇报了厦门教育工作改革成效。

    统计数据显示，在基础教育满意度方面，厦门长期在全国38个主要城市中保持前列。教育部去年启动实施国家基础教育教师队伍建设改革试点，厦门是10个试点地区之一。厦门市教育局汇报称，厦门完善治理体系，率先在全国推行中小学校长职级制及校长任职资格制改革，形成“头雁效应”；同时，在机制上首创多项改革，如在全国率先实行小升初电脑派位，加速“名师出岛”实现教育均衡等。

    更为重要的是，厦门已构建了一套完善的育师、强师体系：贯通“骨干教师-学科带头人-专家型教师-卓越教师”“骨干班主任-德育带头人-专家型班主任-卓越教师”“校长任职资格-校长素质提升-名校长-卓越教师”成长路径。

    为了让好老师“产量”更高，厦门于去年创新推出“市管区培”项目，将市学科带头人的培养实施工作下放至六个区。“十四五”以来，厦门已累计培育市级骨干教师8212名、专家型教师362名、卓越型教师29名。

    不过，厦门同样也面临师资队伍年轻化的严峻挑战。据统计，过去5年，厦门公办中小学幼儿园招聘了1.3万余名教师，占全市公办中小学幼儿园教师总人数的30%。“今年，我们首次评选了20所中小学、幼儿园成为‘青年教师培养基地校’，就是希望辐射带动其他学校的青年教师培养工作。”思明区教育局相关人士介绍，怎么用尽可能短的时间把一支年轻的教师队伍变得足够成熟，是厦门教育发展的重要课题之一。