| 匠心育人 让学习更快乐 |
| 快乐学习深耕教育17年，帮助孩子构建持续进步的学习力 |
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快乐学习成立于2005年，是一家以学生全面成长为核心的大型综合教育机构。其秉承“帮助孩子构建持续进步的学习力”的教育理念，不断提升教学质量与课堂体验，以开放、创新、合作的精神，促进教育行业的共同发展与进步。凭借着过硬的教学品质与深厚的教学服务经验，快乐学习深受学生、家长与社会的认可。
如今，已深耕教育17年的快乐学习不忘立德树人初心，积极探索新时代教育教学方法，以学生全面成长为核心，助力素质教育高质量高水平均衡发展。
教育大计，教师为本。在第38个教师节来临之际，我们走近快乐学习厦门总部的三位优秀教师。他们不断提升教书育人本领，当好学生成长的引路人，陪伴孩子快乐学习、快乐进步。
晨报记者 谭雅环
快乐学习厦门语文教研组组长肖健芳：
误打误撞入行 爱上语文教学
肖健芳加入快乐学习，可以说是“误打误撞”。2013年，正值大四下学期的肖健芳陪室友参加快乐学习的教师招聘。没想到的是，室友没通过，肖健芳却成功通过了层层选拔。
事实上，肖健芳从小就有“教师梦”。为实现梦想，她还考取了教师资格证。厚积薄发，才有后来的“无心插柳柳成荫”。
入行快十年，肖健芳说她很喜欢教学这份工作，“与家长和学生交流让我很舒服”。
三尺讲台上，肖健芳如慈母般造就了一位位优生；在课堂之外，她还如长姐般成就了一位位良师。作为快乐学习厦门语文教研组组长，肖健芳用心做好“传帮带”，从来都是说得少、做得多，对新教师倾囊相授。不少新教师快速成长，很快就能独当一面。在一些团队伙伴感受到职业瓶颈时，肖健芳总是耐心倾听，并给予强力支持，让伙伴重拾信心。正是由于勇于承担、践行使命，肖健芳被誉为快乐学习“行走的企业文化”。
如今，肖健芳还是一个两岁孩子的妈妈。肖健芳说，这让她对教育工作有了更多体会，“每个孩子都是家庭的宝贝，这要求我们对每个孩子的教学要更认真、更‘掏心掏肺’”。
人物心语
在教师节来临之际，我想告诉和我一样坚守教育岗位的同仁，我们选择教师这份职业，是非常骄傲的事情。希望大家不忘初心、砥砺前行。
祝大家教师节快乐！
快乐学习厦门高中数学教研组副组长郑征杰：
当好“充电宝” 持续稳定输出
他是郑老师，也是“杰哥”，还有学生喊他“老郑”。这位和学生打成一片的高中数学教师颇具个人魅力，很多孩子因为他喜欢上了数学这门“枯燥”的学科。他就是快乐学习厦门高中数学教研组副组长郑征杰。
郑征杰的自信和底气，源于他自2013年便开始从事一线教学。“快乐学习对教师综合能力要求比较高，我们要时刻做好准备，保持最好的状态。”他说。
“很多学生说自己不喜欢数学，其实他们并未学不好，更多的是兴趣不足。”郑征杰说。他总是用心倾听孩子的心声，从每个孩子身上挖掘闪光点。“先让他们喜欢你、认可你，由关联而产生黏性，就会信赖你的教学模式，久而久之，学习能力将得到提升，也能收获学习的信心和成就感。”在郑征杰看来，师生之间的认可是相互的，作为教师，要善于发掘学生个性上的独特之处，因材施教。
“我就把自己充满电，当一个‘充电宝’，持续稳定地输出给学生。”郑征杰笑着说。
人物心语
很多孩子在高中阶段会感到彷徨、挫折，觉得数学“学不下去”，这或许与他们自身的小偷懒、小放纵有关。我想将《天才基本法》这本书里所提到的学习方法分享给孩子们，那就是“猛学自然强”。不管你天赋几何、学习难度高低，只要“猛学”一定会有不一样的结果。抛开借口和彷徨，下定决心，一定会有收获。
快乐学习厦门文灶校区副校长林书盈：
从多维度寻找学生的兴趣点
风趣活泼、亲和力十足，林书盈的课堂总是充满欢声笑语，学生也越学越有动力、越学越有干劲。
林书盈2011年开始从事英语教育。作为主管，林书盈总是忙忙碌碌，即便如此，她不忘积极调动团队支持教研工作，因为这在她看来是“重中之重”。“各个校区都有教研主题培训，要从多维度找出学生的兴趣点。”林书盈告诉记者，比如最近的培训主题是“故事教研”，旨在将故事融入学习，深入浅出运用在日常教学工作中。
除了教授文化知识外，林书盈还与孩子们成了好朋友。每到教师节这一天，孩子们都会送来祝福，或写一篇小文章，或做一张小卡片，都让林书盈感到非常暖心。
林书盈的第一批学生有的已经工作了，有的出国留学了，有的还订婚了，但他们常常与林书盈分享生活点滴，这让林书盈很有获得感和幸福感。
人物心语
身为一名教师，我想告诉学生们，学习从来不是一帆风顺的，过程中总会遭遇挫折。遇到问题不能只想着放弃，要保持正向思维和积极心态。如果自己无法解决，还可以寻求家长和教师的帮助。
当你坚守最初的信仰，蓦然回首，你会发现坚持到底是那么棒的一件事，所有的付出都值得了。