晨报记者 许蔚菡

    通讯员 吴玉琼

    明天下午，金榜小学划片招生方案听证会将举行。这所学校将在今年秋季开学，相关教育教学工作正在筹备中。值得一提的是，在金榜小学发布的办学规划中，明确提出了“办一所新型智慧校园”的目标，其背后的滨东小学教育共同体的资源将成为有力支撑。

    事实上，滨东小学教育共同体对“数智”的探索由来已久。在去年12月底，滨东小学、仙岳小学、金榜小学成为教育共同体后，定下了“智慧共生，善与人同”的核心理念，将与“数智”深融，驱动教育共同体高质量发展。

    在近日举行的思明区校长讲堂上，滨东小学教育共同体发布了“数字计划”。记者了解到，该共同体三校将从智慧研修、智慧作业、智慧办公、智慧培训等方面切入，全面展开“数智”赋能共同体高质量发展之旅。

    目前，三校教师已基于智慧平台开展了一系列研修活动，“智慧双师课堂”便是一次有益尝试。当天，滨东小学与仙岳小学两个班的孩子在各自班级同上一堂课，两位老师通过智慧平台密切配合，带来了新鲜的教学体验。

    “感觉真的就是跟滨东小学的老师、同学们在一起上课，我们可以听到他们、看到他们，还可以随时举手发问。”仙岳小学的一名学生兴奋地说。“这个尝试完全打破了双师课堂的空间限制，很有应用价值，让名师送教等原本颇费周章的活动变得便捷。”一名听课的老师表示。

    滨东小学教育共同体还举行了首届“慧·主张”学术论坛，聚焦“数据赋能作业变革”的“慧学作业”模式，探讨数字教育背景下作业设计、布置等方式的改变，论证如何用好学校现有的作业分析、课堂分析等工具，服务教育教学变革。“这个学术论坛我们会一直办下去，并且为此专门成立了学术委员会，近段时间的主题都会围绕数字教育展开，探讨智慧校园、智慧课堂、智慧研修等方方面面的问题。”滨东小学的校长王跞说。

    此外，滨东小学在语文学科上启用作文智能评改系统，这不仅减轻了语文老师的批改负担，还有效提升学生们的作文水平；数学学科上，老师依托AI智慧作业系统，结合学生学习的全过程数据，精准命题，分层作业，生成个性错题本，变“题海战术”为“靶向作业”，实现“轻负高质”。

    眼下，共同体还在筹划集团版智慧管理平台，为学校管理、校际协同、教育教学研究等提供统一标准、统一规则和更大的数据支撑。

    延伸阅读

    推进数字化转型 赋能个性化成长

    思明区教育局相关负责人在本次思明区校长讲堂上表示，近段时间以来，思明教育高度重视以数字化助力教育高质量发展相关工作。去年年底，思明区推出《推进教育事业高质量发展三年行动方案》的“五大行动二十项工程”，其中之一就是“智慧赋能工程”。该工程明确提出要推进区级智慧教育平台建设，提升教师开发、应用数字教学资源能力，促进全区信息技术与学科融合的研究工作，推进课堂教学改革。

    华东师范大学博士生导师、教育部教育信息化技术标委会新一任主任委员吴永和博士说，思明教育的信息化工作正朝多样化、特色化发展，师生信息化素养得到一步步提升。他赞赏滨东小学教育共同体抓住教育数字转型这一研究热点，推进集团化办学模式的变革。

    思明区教育局表示，将积极推进数字化教育的转型，打造智慧校园，赋能学生个性化成长，引领学校教育走向未来。