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| 嘉庚研学路 诚毅伴成长 |
| 厦门市人民小学鼓浪屿校区开展春季研学活动 |
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2026年05月06日·海西晨报·
第A08版
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特别报道
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| 小主播体验直播带货,热情推销凤梨酥。 |
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| 孩子们认真制作凤梨酥。 |
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| 孩子们制作独一无二的帆布袋。 |
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| 孩子们拿起仪器检测土壤酸碱度。 |
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| 孩子们展示为凤梨酥设计的“销售企划书”。 |
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文/易奕
近日,厦门市人民小学鼓浪屿校区的孩子们走出校园,走进集美嘉庚乡村振兴学堂,开启了一场浸润“诚毅”品格的春季研学之旅。这一天,他们触摸土地、动手创造、体验直播带货,在行走的课堂中感悟嘉庚精神。
寻味凤梨 厚植诚毅初心
一踏入集美嘉庚乡村振兴学堂,孩子们便被一段特别的历史吸引——陈嘉庚先生与凤梨的渊源。早年闯荡南洋时,陈嘉庚先生正是从凤梨罐头加工业起步,积累了第一桶金,而后倾资兴学、报效桑梓。讲解员娓娓道来,孩子们听得入神——原来一颗金黄的凤梨背后,竟蕴藏着“诚毅”二字的初心。
听完故事,孩子们挽起袖子走进烘焙教室,动手制作凤梨酥。揉面、包馅、压模,教室里弥漫着奶香与果香。看着烤盘里“排排坐”的凤梨酥,孩子们眼中满是期待与成就感。五年(2)班的黄正同学兴奋地说:“这是我第一次做凤梨酥!我这才知道,原来做一份小点心,也需要耐心与用心。”
巧手创作 点亮劳动之美
低年段的孩子们沉浸在创作天地中。布袋DIY课堂上,孩子们用画笔在素白布袋上尽情涂绘:凤梨、校园、嘉庚先生的形象……一笔一画间,童真与敬意交织,普通的布袋变成了独一无二的作品。
酵素制作区同样热闹。孩子们将水果、红糖与清水分层装入瓶中,认真贴上标签,写下名字与日期,期待时间带来的变化。
一旁的手工区里,扭扭棒在指尖翻飞,逐渐变成一颗颗小巧的“菠萝”。孩子们互相比对、分享创意,欢声笑语不断。
聚力协作 体悟劳动价值
高年段的孩子们则分组挑战为凤梨酥设计一份“销售企划书”,需要涵盖产品定位、目标客户、定价策略、宣传口号等。孩子们分工协作,有的撰写文案,有的绘制海报,有的计算成本,一张张企划书虽显稚嫩却充满创意。
最热闹的环节就数直播带货了。孩子们分组轮流站到镜头前,化身小主播,自信地推介产品。“家人们看过来!这是我们亲手做的凤梨酥……”响亮的声音引来阵阵笑声。从制作到销售,孩子们在实践中理解“劳动创造价值”的意义。
触摸土地 读懂生命意义
下午,孩子们走进微景观工坊。石斛、网纹草、金线莲等植物整齐摆放,等待“新主人”安置。孩子们在小玻璃瓶中铺土、种植、点缀石子,不一会儿,一个个生态瓶呈现在眼前,仿佛把一片片森林装进其中。
在土壤改良实验区,孩子们拿起仪器检测酸碱度和湿度,认真记录数据。“这块土偏酸,可以种蓝莓!”“这里要多浇水!”讨论声此起彼伏。通过实践,孩子们理解了土地与生命的关系,也体会到耐心与坚持的意义。
这一天,孩子们在故事中感知初心,在劳动中体悟“诚毅”,在合作中收获成长。活动结束时,三年(2)班的徐曼芸同学认真地说:“我以后也要像嘉庚爷爷一样,好好学习,做一个对社会有用的人。”或许,这正是行走的课堂最温暖、最深远的回响。
嘉庚研学路 诚毅伴成长
厦门市人民小学鼓浪屿校区开展春季研学活动
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| 小主播体验直播带货,热情推销凤梨酥。 |
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| 孩子们认真制作凤梨酥。 |
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| 孩子们制作独一无二的帆布袋。 |
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| 孩子们拿起仪器检测土壤酸碱度。 |
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| 孩子们展示为凤梨酥设计的“销售企划书”。 |
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文/易奕
近日,厦门市人民小学鼓浪屿校区的孩子们走出校园,走进集美嘉庚乡村振兴学堂,开启了一场浸润“诚毅”品格的春季研学之旅。这一天,他们触摸土地、动手创造、体验直播带货,在行走的课堂中感悟嘉庚精神。
寻味凤梨 厚植诚毅初心
一踏入集美嘉庚乡村振兴学堂,孩子们便被一段特别的历史吸引——陈嘉庚先生与凤梨的渊源。早年闯荡南洋时,陈嘉庚先生正是从凤梨罐头加工业起步,积累了第一桶金,而后倾资兴学、报效桑梓。讲解员娓娓道来,孩子们听得入神——原来一颗金黄的凤梨背后,竟蕴藏着“诚毅”二字的初心。
听完故事,孩子们挽起袖子走进烘焙教室,动手制作凤梨酥。揉面、包馅、压模,教室里弥漫着奶香与果香。看着烤盘里“排排坐”的凤梨酥,孩子们眼中满是期待与成就感。五年(2)班的黄正同学兴奋地说:“这是我第一次做凤梨酥!我这才知道,原来做一份小点心,也需要耐心与用心。”
巧手创作 点亮劳动之美
低年段的孩子们沉浸在创作天地中。布袋DIY课堂上,孩子们用画笔在素白布袋上尽情涂绘:凤梨、校园、嘉庚先生的形象……一笔一画间,童真与敬意交织,普通的布袋变成了独一无二的作品。
酵素制作区同样热闹。孩子们将水果、红糖与清水分层装入瓶中,认真贴上标签,写下名字与日期,期待时间带来的变化。
一旁的手工区里,扭扭棒在指尖翻飞,逐渐变成一颗颗小巧的“菠萝”。孩子们互相比对、分享创意,欢声笑语不断。
聚力协作 体悟劳动价值
高年段的孩子们则分组挑战为凤梨酥设计一份“销售企划书”,需要涵盖产品定位、目标客户、定价策略、宣传口号等。孩子们分工协作,有的撰写文案,有的绘制海报,有的计算成本,一张张企划书虽显稚嫩却充满创意。
最热闹的环节就数直播带货了。孩子们分组轮流站到镜头前,化身小主播,自信地推介产品。“家人们看过来!这是我们亲手做的凤梨酥……”响亮的声音引来阵阵笑声。从制作到销售,孩子们在实践中理解“劳动创造价值”的意义。
触摸土地 读懂生命意义
下午,孩子们走进微景观工坊。石斛、网纹草、金线莲等植物整齐摆放,等待“新主人”安置。孩子们在小玻璃瓶中铺土、种植、点缀石子,不一会儿,一个个生态瓶呈现在眼前,仿佛把一片片森林装进其中。
在土壤改良实验区,孩子们拿起仪器检测酸碱度和湿度,认真记录数据。“这块土偏酸,可以种蓝莓!”“这里要多浇水!”讨论声此起彼伏。通过实践,孩子们理解了土地与生命的关系,也体会到耐心与坚持的意义。
这一天,孩子们在故事中感知初心,在劳动中体悟“诚毅”,在合作中收获成长。活动结束时,三年(2)班的徐曼芸同学认真地说:“我以后也要像嘉庚爷爷一样,好好学习,做一个对社会有用的人。”或许,这正是行走的课堂最温暖、最深远的回响。